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专业设置

专业设置

护理专业
一、培养目标
       本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,面向医疗、社区、养老、康复、家庭护理保健服务第一线,掌握护理职业岗位所需的基本知识、基本技能,具备较强的临床护理、老年护理、社区护理、涉外护理方面等岗位的实际工作能力。具有良好的职业道德、职业素质、职业能力和健康的心理身体素质,德、智、体、美全面发展的高端高素质高技能型护理专门人才。
学生毕业后主要面向国内外医疗卫生系统行业,可在各级各类综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、养老服务中心、疾病预防及保健机构等单位从事临床护理、疾病控制预防、保健、社区护理等工作。护理专业就业单位范围及职业岗位见表1-1。
                                                                      表1-1 护理专业就业单位范围及职业岗位
就业单位范围 职业岗位
医院 临床护理
预防保健
卫生防疫保健机构 预防保健
社区医疗服务中心
乡镇卫生院、农村合作医疗机构
社区卫生保健、预防、护理
养老机构 社区护理
疾病控制中心和妇幼保健院 预防保健
临终关怀机构 临床护理
血站 血液采供
 
二、人才培养规格
       通过对护理学基础理论、基本知识和基本技能的系统学习,培养适应社会需求,热爱护理事业,具有良好职业道德和身心素质,具备较强的实践能力,能够胜任护理岗位群的,德、智、体、美全面发展的高等技术应用型护理人才。
1.基本知识要求
(1)具有与高等职业教育相适应的文化基础知识。
(2)具有社会主义市场经济、政治、法律的基本知识。
(3)具备护理专业所需的基础知识、基本理论。
(4)具备疾病预防与健康保健知识。
(5)具备专业方向的相关医学和护理知识。
(6)具有体育、心理卫生、人文知识。
2.基本素质要求
(1)政治思想素质  热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针和政策。
(2)职业道德素质  热爱专业,遵纪守法,有较强的事业心和奉献精神,勤奋刻苦,进取心强。遵守社会公共道德和与专业相关的职业道德,诚实守信,律已慎独。具备医务工作者应有的社会责任感和职业责任感。遵守行业法规和职业纪律,能以规章制度规范自己的职业行为。
(3)人文素质  具有较强的博爱、同情和仁爱精神以及语言文字修养、人际关系修养、伦理道德修养、文学艺术修养和文化传统修养。
(4)身心素质:身体健康,达到《大学生体育合格标准》,具有护士的职业心理素质和社会适应能力。
(5)专业素质:掌握现代护理理论、临床护理技能、社区卫生保健知识及技能,能胜任临床护理及社区护理工作岗位。
3.基本能力要求
(1)专业能力
①具有良好的基础护理、专科护理技术操作能力。
②具有对临床常见病、多发病实施整体护理的能力。
③具有正确观察临床常见病、多发病病情和用药监护的能力。
④具有对危、急、重症病人应急处理和配合抢救能力。
⑤具有初步开展的社区健康评估、健康教育、预防保健、康复护理能力。
⑥具有初步进行护理管理与护理学科学研究的能力。
⑦具备正确书写护理文书及管理能力。
⑧具有一定的英语应用能力与计算机应用能力;能熟练应用计算机进行护理文件书写、医嘱处理及文献查阅能力。
(2)可持续发展能力
①职业生涯规划能力。学生具有职业理想与职业远见,能针对自己所学专业与个人特点制定自己特色的职业生涯规划,并能根据规划在行动上达到一致。保持对自己未来的信心与憧憬,并能为之不懈努力。
②独立学习能力。学生具有自我学习、自我教育、自我批评的能力。能独立完成护理专业课程的学习及独立完成各项实践操作。
③获取新知识和新技能的能力。能通过文献资料、网络资源等途径获取护理领域新理论、新知识、新技术,并能灵活运用于实践操作与工作中。
④决策能力。具有较好的洞察力、决策能力,能果断处理工作中突发事件,能在遇到急危重症抢救时保持头脑清醒、条理清楚,操作规范,及时决定处理方案并立即行动。
(3)社会能力
①组织能力 具有运用现代管理知识,科学地计划和安排各项工作的能力。
②人际交往能力 具有较强的语言表达与沟通能力,能正确处理组织、集体及个人的关系,具备良好的团队合作精神,包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力。
③公共关系处理能力 具有与政府职能部门、社会机构、社会各界人士关系的处理能力,为今后实际工作奠定良好的基础。 
三、课程结构
       通过开展市场调研、了解专业面向→分析职业岗位与工作过程、了解岗位工作任务→分解典型工作任务及职业能力、设计工学模块→融合工学模块、引入临床真实项目或案例,遴选教学内容→制定课程标准、开发项目课程与教学资源,构建基于工作过程的工学结合模块式项目课程体系。



老年服务与管理专业
一、专业培养目标
       本专业培养面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的,从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的,高素质、高技能的、具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计,以及老年文艺体育活动的策划与组织等多方面的能力,能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。
三、人才培养规格
1、知识要求
(1)掌握本专业所必需的文化基础知识。包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。
(2)掌握本专业所必需的基本技能。包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。 
(3)掌握本专业所必需的专业基础知识。包括老年学概论、管理学基础、基础医学、老年心理学、护理学人际沟通与交流、老年政策法规等。
(4)掌握本专业所必需的专业知识。包括老年人康复与训练、老年疾病预防与照护、营养与饮食保健、老年经济学、老年护理学、社区护理、职业素养与职业道德等。
2、能力要求
(1)专业能力培养目标
    老年人生活护理能力、老年人心理护理能力、老年人疾病照护能力、老年人休闲活动组织与策划能力、养老机构经营与管理能力、老年康复保健等。
(2)方法能力培养目标
    具有较好的对新知识和新能力学习的能力、具有较好的制定工作计划能力和解决问题的能力、具有较好的合理性、逻辑性的科学思维方法能力、具有能主动获取信息的能力、具有自主学习与自我提高的能力等。
(3)社会能力培养目标
   具有良好的开拓创新能力、具有较强的语言表达能力和沟通能力、具有较强的团队协作能力和组织协调能力等。
3、素质要求
   具有良好的思想政治素质和职业道德素质、具有良好的心理素质和身体素质、具有较强的开拓发展和创新能力等。



社区康复专业
一、专业培养目标
      培养具有现代社区康复技术应用能力,能在各级社区康复机构、福利机构、残联从事社区康复治疗与康复机构管理工作,本专业主要培养掌握康复医学和康复治疗学、营养学理论与技术、具有较强实践操作能力的高素质技能型社区康复技术人才。
二、人才培养规格
1、知识要求
(1)掌握本专业所必需的文化基础知识。包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。
(2)掌握本专业所必需的基本技能。包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。
(3)掌握本专业所必需的专业基础知识。包括基础医学、护理学、健康管理、康复理疗、管理学基础等。
(4)掌握本专业所必需的专业知识。包括康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健、职业素养与职业道德等。
2、能力要求
(1)专业能力培养目标
     掌握康复技术基本理论和必需的基础医学知识。
     具有规范的康复技术操作技能。
     具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力。 
     了解对急、危、重症病人的急救原则。
     具有向个体、家庭、社区提供健康咨询、康复指导及康复治疗的能力。
(2)方法能力培养目标
     具有较好的对新知识和新能力学习的能力
     具有较好的制定工作计划能力和解决问题的能力
     具有较好的合理性、逻辑性的科学思维方法能力
     具有能主动获取信息的能力
     具有自主学习、自我提高的能力
(3)社会能力培养目标
     具有良好的开拓创新能力
     具有较强的语言表达能力和沟通能力
     具有较强的团队协作能力和组织协调能力
3、素质要求
     具有良好的思想政治素质和职业道德素质
     具有良好的心理素质和身体素质
     具有较强的开拓发展和创新能力


 
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